Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1. TUỔI THƠ ÊM ĐỀM
TIẾT 1
– Khám phá: Chuyến dã ngoại của Sơn Ca
– Học hát lời 1 bài: Cánh đồng tuổi thơ
- MỤC TIÊU
- Năng lực
– Năng lực chung:
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi được học lời 1 bài hát Cánh đồng tuổi thơ.
- Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động khám phá.
– Năng lực âm nhạc:
- Khám phá và thể thể hiện âm thanh có tính nhịp điệu
- Hát lời 1 bài hát Cánh đồng tuổi thơ đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Phẩm chất: Yêu quê hương, kính trọng và biết ơn người lao động.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học: Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động thảo luận, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
– Đối với GV:
- Bức tranh khám phá chủ đề, các tệp âm thanh bài hát.
- Nhạc cụ gõ đơn giản, bảng tương tác (nếu có)
– Đối với HS: Sách, vở, dụng cụ học tập cần thiết cho tiết học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
+ Nhận biết được âm thanh có tính nhịp điệu của các sự vật trong cuộc sống.
+ Mô phỏng được âm thanh có tính nhịp điệu của các sự vật trong cuộc sống.
b. Cách thức thực hiện:
– GV tổ chức cho HS vỗ tay để tạo những tiết tấu lặp lại theo chu kì và những tiết tấu không có sự lặp lại:
– GV đưa ra khái niệm âm thanh có tính nhịp điệu và dẫn vào hoạt động Khám phá.
– GV dùng hình ảnh trong tranh chủ đề để tạo tình huống và đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Quan sát các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật nào tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu?
– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Mỗi nhóm sẽ mô phỏng âm thanh của một sự vật (cầu bập bênh, đánh chuyền, tiếng động cơ máy cày, mèo kêu, gà kêu…).
– GV giữ nguyên đội chơi, yêu cầu các đội tìm những sự vật tạo ra âm thanh có tính nhịp điệu trong cuộc sống và mô phỏng âm thanh đó. Đội nào tìm được nhiều âm thanh hơn là đội chiến thắng.
HOẠT ĐỘNG: HÁT (LỜI 1)
a. Mục tiêu: Nghe và vận động được theo nhịp điệu của bài hát, biết cách hát luyến lên, luyến xuống.
b. Cách thức thực hiện:
* Đọc lời ca, đọc suôn và đọc theo tiết tấu
– GV chiếu lời bài hát, yêu cầu HS đọc lời bài hát
*Nghe hát mẫu, tìm hiểu bài hát
– HS vỗ tay theo tiết tấu
– HS chăm chú lắng nghe
– HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi: Các sự vật có trong tranh chủ đề, sự vật tạo ra âm thành có tính nhịp điệu:
· Cầu bập bênh
· Đánh chuyền
· Tiếng máy cày
· Mèo kêu, gà kêu
· ……
